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教研工作室> 趙旭信息技術教研工作室

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個人簡介

趙旭,蘇州市景范中學信息技術教師,2000年被評為江蘇省信息技術特級教師。1984年從高中物理轉為信息技術教學,從事信息技術教學30年,探索信息技術學科的教材與教法。主持或參與多項國家級、省級和市級教學研究課題,在多種教學報刊上發表信息技術教學論文和計算機技術文章160多篇。參與省1997版本和當前版本的初中信息技術教材編寫工作。

個人簡介

      趙旭,蘇州市景范中學信息技術教師,2000年被評為江蘇省信息技術特級教師。1984年從高中物理轉為信息技術教學,從事信息技術教學30年,探索信息技術學科的教材與教法。主持或參與多項國家級、省級和市級教學研究課題,在多種教學報刊上發表信息技術教學論文和計算機技術文章160多篇。參與省1997版本和當前版本的初中信息技術教材編寫工作。

工作室簡介

本工作室將聚集熱愛信息技術基礎教學的優秀青年老師,圍繞江蘇省信息技術教材,對信息技術基礎教學進行實踐和教學研究,根據信息技術的不斷發展,進一步探索信息技術基礎教學中的教學新內容。并重點對程序設計在信息技術基礎教學中的地位和作用、教材與教法進行研討,不斷對教材、教參及教學素材進行改進與充實。探究移動互聯網、物聯網、機器人與程序設計教學的關系以及教學內容與教學方法。

工作室簡介

       本工作室將聚集熱愛信息技術基礎教學的優秀青年老師,圍繞江蘇省信息技術教材,對信息技術基礎教學進行實踐和教學研究,根據信息技術的不斷發展,進一步探索信息技術基礎教學中的教學新內容。并重點對程序設計在信息技術基礎教學中的地位和作用、教材與教法進行研討,不斷對教材、教參及教學素材進行改進與充實。探究移動互聯網、物聯網、機器人與程序設計教學的關系以及教學內容與教學方法。

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